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François Taddei  (Editions Calmann-Lévy)  septembre 2018

En 1997, le champion du monde d’échecs, Garry Kasparov est battu par l’ordinateur Deep Blue d’IBM. "C’est un jour déprimant pour le genre humain" commenta alors le journal The Guardian. Vingt ans plus tard, Kasparov lui-même enfonce le clou, disant que "pour la première fois de l’histoire, les machines menacent des emplois que l’on exerce grâce à des diplômes". Pourtant, notre système éducatif sélectionne toujours sur la mémorisation et le calcul, alors que n’importe quelle machine effectue ces tâches de manière plus efficace que l’homme.

Partant de là, François Taddei plaide pour une révolution des savoirs en se penchant sur le comment apprendre avec les autres au XXIème siècle. François Taddei est polytechnicien, biologiste et chercheur à l’INSERM. Il a créé à Paris le Centre de Recherches Interdisciplinaires pour explorer de nouvelles manières d’apprendre, d’enseigner et de faire de la recherche. En avril dernier, il a remis au gouvernement un rapport "pour co-construire une société apprenante". Il publie ce mois-ci, aux éditions Calmann-Lévy, Apprendre au XXIème siècle.

Au début de l’ouvrage, François Taddéi nous explique pourquoi il est nécessaire que l’on apprenne différemment au XXIème siècle. Il nous explique qu’il faut repenser le système de formation en profondeur car les enjeux ne sont plus de même nature. Il nous raconte ensuite dans un chapitre particulièrement intéressant ce qu’il a appris, nous prouvant que chaque livre se nourrit de l’expérience de son auteur. On le découvre joueur d’échecs dans sa jeunesse, montrant au passage que le jeu peut être quelque chose d’extrêmement sérieux.

Son expérience l’amène alors à nous prouver qu’il y a maintenant une nécessité à enseigner différemment, ce qu’il nous propose dans le chapitre suivant. Selon lui, il est nécessaire de désapprendre avant d’apprendre et il nous le prouve dans l’ouvrage autour de nombreuses anecdotes et d’exemples plutôt pertinents.

Pour l’auteur, ce qui semble évident, c’est que pour apprendre au XXIème siècle, il faut surtout apprendre à se poser des bonnes questions, passer à la culture du projet pour mettre en place "une société apprenante", au cœur du rapport qu’il a remis au ministre de l’éducation nationale. L’auteur nous fait alors une série de propositions pour permettre la mise en place de cette société apprenante. Cela passe par une formation pour les décrocheurs, la création d’une fête de l’apprendre sur le modèle de la fête de la musique, une autre formation pour les enseignants, une transformation des systèmes d’apprentissage, une réforme de l’orientation.

C’est donc tout un programme que nous propose François Taddei dans son dernier ouvrage, un programme pour rendre l’humanité beaucoup plus humaine comme il nous le dit dans la conclusion de son livre.

Apprendre au XXIème siècle est donc un ouvrage qui nous incite à réfléchir sur l’avenir de notre système éducatif et notre société. Erudit et construit autour d’anecdotes ou de situations plutôt pertinentes, il a le mérite d’ouvrir un débat nécessaire sur ce que l’on veut donner comme sens à la notion d’apprendre.

 

Jean-Louis Zuccolini         
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