""Dans sa conférence de 1965, Célestin Freinet relevait combien, à ses débuts, "nul ne croyait alors que des petits de la maternelle ou du C.P. puissent exprimer oralement ou par écrit une pensée significative digne d’être notée" (1). De cette expression enfantine, le Mouvement de l’École moderne devient le porte-voix, l’une de ses plus remarquables intuitions les ayant peut-être résidé dans la conviction que tous ces "chants qui gagnent à être coulés dans la cire" (2) méritaient diffusion".
(1) C. Freinet et P. Delbasty, L’Educateur n°10, L’Education musicale, Supplément au numéro 20 du 15 septembre 1965, p.5
(2) Célestin Freinet, Méthode naturelle d’expression musicale, in L’Éducateur n° ?, p.431

Marcel Landowski, Odette Gartenlaub, Jean Piaget, Edgar Willems, Zoltan Kodaly, Émile Jaques-Dalcroze, Lucas Ciavatta, voilà quelques jalons de ma vie de pédagogue de la musique. Et puis Freinet bien-sûr.

Pédagogie alternative mise au point par Célestin Freinet (1896-1966) au début du 20ème siècle, la méthode Freinet place les élèves comme acteurs de leurs apprentissages. Elle les invite à chercher, inventer et apprendre par eux-mêmes.

Cette méthode, partage avec les autres méthodes actives quelques éléments fondamentaux, notamment en ce qui concerne la musique : une approche "globale" de l’élève et de la musique, une dimension collective et transversale, une pédagogie mêlant pratique de l’expérimentation et notions théoriques, place importante de la création, interaction entre les apprenants...

Tout est là, dans cette compilation réalisée par Radio Minus, Charlotte Sampling & Dispokino (Sylvain Quément, Yassine de Vos, Tom Gagnaire et Raffael Dörig), dans ces morceaux poétiques qui ne sont pas anecdotiques. Il faut écouter les jeux sonores, la recherche de timbres, la singularité, les expérimentations, l’utilisation d’instruments, d’objets sonores plus ou moins rudimentaires (métallophones, tuyaux harmoniques, l’ariel, diverses flutes, cistres en capsules de bouteilles, maracas en pots de yaourt, mirlitons) et de magnétophones.

Et se rappeler, comme l’avait très bien compris Freinet, qu’il faut toujours faire le choix, fondamental, de l’expression...